高中三年级学雅思怎么样学?高中三年级考生要学雅思该如何学?有没什么方法?下面是记者收拾的有关高中三年级学雅思怎么样学的文章，欢迎阅读!
高中三年级学雅思怎么样学
依据高考考试英语考试概要和近几年的高考考试英语考试试题，大家可以总结如下：
1、 答题方法
高考考试英语用时120分钟，为笔试。而雅考虑试包含150分钟的笔试和11至14分钟的与考官面对面的口试。
2、 语法和词语
高考考试英语需要考生可以适合运用基本的语法常识，学会3500左右的词语及有关词组。而雅思涉及到的词语在6000以上。
3、 考核技能
高考考试英语总分150分，包含30分听力，45分英语常识运用，40分阅读理解和35分写作。
而雅考虑试包含听力、阅读、写作和口语四个部分，每一个部分满分9分，总分为四项平均分。
4、 试题
除去写作为主观性考试试题以外，其余题型都是客观性的多项选择题。
其中不只口语考试是高考考试英语所没的，而且笔试部分题型多样。光听力部分，就有常常考表格题、完成句子题、简短回答卷、选择题、地图题、搭配题和图画题等多种题型。
雅考虑试考察的重点在语言的实质用能力上，考生一方面要知道肯定的应试方法，但更要紧的是自己英语实力的真的提升。
高考考试英语100分大概等于雅考虑试4-5分水平，高考考试120分大概等于雅考虑试6分的水平。当然这只不过说一个学习力上的一个比较，实质高中三年级学生的120分的英语能力立刻去考雅考虑试非常难得到6分，可能只有5分的考试结果。
第二，在高中阶段，无论是单选、完形还是翻译，一直以语法为主线，此教学大纲的目的是期望学生学习了很多的语言规则之后，让学生们在不完整的题干中找答案，而答案的依据就是死板的语法书。久而久之，学生对答案变得特别敏锐，只了解在答案上面下功夫。而一旦到了雅思的输出类，如雅思口语考试，考生不只在语法的准确性和词语量上会被扣分，更多的是，过多犹豫和担忧我们的语法，而忽略了雅思对于流利度和思想表达部分的给分点，还白白耽误了时间。
其实，雅思并非比高考考试难，只不过它的考试知识点设置太过于综合， 不允许考生出现英语内部的偏科，这是不少在高中获得相对优秀成绩的学生也将面临的困境。
高考考试后学习雅思的高考考试后学习雅思的三个优势三个优势
第一个优势
同意过高考考试洗礼的考生常见在语法和词语上都有很好的积淀。基本上高考考试的考生词语量会达到3500词左右，基础词语的问题可以解决。这样的情况总是好于不少本科生和在职职员的词语积累。除此之外，高考考试结束不久，考生对单词的记忆和运用能力也会明显强于后两者。所以，在补充词语的方面具备较为明显的优势。
第二个优势
在高中的学习过程中，已经比较系统地学习过语法常识，对雅考虑试中涉及到的特殊句型和复合从句的剖析理解能力也会表现得更好。在阅读和写作这一块备考的时候会相对轻松。
第三个优势
高考考试考试也涉及到了对英语听力、阅读与写作能力的考核，而这之中与雅思共通的一些考核方法是可以迁移的，譬如：怎么样在听力材料中迅速抓住题目信息的能力，怎么样依据阅读材料的上下文来判断原文的主旨大意与怎么样准确抓住作文题目的立意并给出看法和论据等，这类能力通通都是可以迁移过来的。所以，高考考试考生在应试方法上会更轻松。
高考考试后学习雅思，大家总是有更多的时间，没其他的琐事，可以自己全身心的投入到这种考试复习当中，是一个学习效率翻倍的学习阶段。
雅思写作高分方法
1. 定义的错误
在写作中，有类词汇表面上看上去乎是对的,但事实上却没表达出你想要表达的意思,有时恰恰事与愿违。用这种词汇写成的英语句子常常引起误解。
① When we go into society after graduation, we will encounter many difficulties.
When we start to work after graduation, we will encounter many difficulties.
“go into society”没汉语“进入社会”的意思。在西方,它是指一个人到肯定的年龄可以开始社会交往,如结交异性朋友,进入某些社交或公共场合等。而汉语“进入社会”一般指学生中学或大学毕业后参加工作。
② Left alone in the jungle at night ,she felt very dangerous.
Left alone in the jungle at night, she felt t hat she was in great danger.
“dangerous”与作者要表达的意思完全相反。说某人dangerous,事实上是说他在某一方面对某人构成危胁,而不是处于危险的境地。这个词用错,意思就完全变了。原意是“她”感到处于危险中。
2、搭配不当
用词搭配是国内学生学习英语最感棘手的地方,在雅思写作中，这种错误也是常常出现的，所以期望大伙引起看重，由于中文里的某些词汇在不一样的语境里,英语有不一样的说法,而这类说法是约定俗成的,完全是习惯使用方法所致,大家稍有不慎,便会犯了错误。现举一些考生在考试中常犯的错误:
① At college, we should learn as much knowledge as possible so t hat we can be well prepared for our future career.
At college, we should acquire as much knowledge as possible so t hat we can be well prepared for our future career.
“学习常识”是学生写作时常常用到的词组,但不少学生都写成learn knowledge,事实上knowledge是不可以与learn搭配的,只能与acquire,obtain,absorb,accumulate ,develop,advance,gain,broaden ,enlarge,impart,derive ，deepen, brush up, digest 等词搭配用。
② In July, they will take part in the final term examinations.
In July, they will take t he final term examinations.
“examination”或“test”不可以与“take part in”搭配用,但可以和attend, have, sit for
,conduct, enter for, get through, pass, fail等词汇用在一块。
3、用词累赘
因为对某些词和词组的意思缺少真的的理解或把要表达的意思先用中文想好,然后逐字翻译成英语,导致累赘。比如:
① In my opinion, I think t he production and sale of fake commodities should be
banned.
I think t he production and sale of fake commodities should be banned.
in my opinion与I think意思一模一样,可以删去其中的一个。
② Scientists are trying to find a solution to solve t he problem of energy shortage .
Scientist s are trying to find a solution to t he problem of energy shortage.
一个词与它的派生词一块出现,导致意思重复,给人以累赘的感觉,改正后的句子变得简洁多了。
③ Waste gas is t he main cause which leads to air pollution .
Waste gas is t he main cause of air pollution.
cause和lead to都表缘由,同时用导致意思重复。
4、逗号连接错误
中国学生在英语写作中常常单独用逗号而不需要句号、分号、冒号或连结词来连接两个或几个独立的分句。比如:
① The weather was fine, we decided to climb t he mountain.
As the weather was fine, we decided to climb t he mountain.
② The [wv]prospects[/vw] are bright, the road has twists and turns.
While t he prospects are bright, the road has twists and turns.
上面两个标有误的句子在语法上没错误,它错就错在逗号的用法不当。错误的根源是学生受汉语写作习惯的影响,把汉语逗号有哪些用途等同于英语逗号有哪些用途。在汉语中,逗号可以单独用在并列分句之间。
变成两个简单句:
The wind was blow ing very hard. They couldn’t go boating on t he lake.
变成并列句,用逗号加并列连接:
The wind was blowing very hard they couldn’t go boating on t he lake.
变成并列句,用分号连接:
The wind was blowing very hard; couldn’t go boating on t he lake.
变成并列句,用分号加连接性副连接:
The wind was blowing very hard ,therefore, they couldn’t go boating on lake.
变成并列句,有时也可以用冒接,这个时候第二个分句讲解说明第一个分句
They couldn’t go boating on the lake; the wind was blowing very hard.
变成复合句:
As the wind was blowing very hard they couldn’t go boating on t he lake.
用独立主格结构改写句子:
The wind blowing very hard, they couldn’t go boating on t he lake.
看了以上什么时间雅思写作高分方法，假如大伙在词语和语法有肯定累积的基础上，再防止出现中式英语的东西，加上看法的正确性，我想那些基础差的考生想拿到雅思写作六分，应该可以如愿以偿的。最后祝愿大伙在新的一年里，可以顺利通过雅考虑试，拿到心中的分数。
雅思阅读的三大提分重点介绍
雅思阅读提分重点——背单词是基础：
一般IELTS阅读中涉及词语量比较大，而且很多为专业词语，考生在平常接触的少，通常来讲拥有4000左右，即四级水平即可应考。对于单词基础薄弱的考生，必须要准时补充基础词语，比如常见的动词、连词，为阅读练习打下扎实的基础。同时要加大单词意义的理解，由于在应试时考生比较容易遗忘或混淆单词的意义，导致错误的理解，所以应该注意对于词语常用意思和引申意义的理解。制作单词卡片是很多考生常见的办法，考生可以制作单词卡片，正反面各写英文和中文讲解。制定计划天天背适量的生词，循环背诵并不断补充。这种办法需要持之以恒，唯有坚持到底才能见效果。建议使用阅读文章时记忆单词，这种办法比较形象，可以加深对于词义的理解和应用，不足之处是背诵量不大。
雅思阅读提分重点——句子阅读是重点：
在句子理解方面，考生最易犯的错误就是依据自己已有经验片面理解。IELTS阅读中有些题目考的是对于文章中某一句子的理解，要参考上下文客观地看问题。考生应付一些复合句，特别是双重否定句、比较句、指代句等有较深知道。特别在遇见复杂句时，应静心考虑，从把握句子主干一一主谓结构着手来剖析解剖句子结构。切记不可以自己主观臆断，必须要以原文为本，所有答案均要回原文定位。这需要考生在平常做很多的训练，熟知雅思阅读文章的框架风格，适应长句、复杂句的阅读，这一点也是最能考察考生基本功是不是扎实。
雅思阅读提分重点——把握全文是突破：
雅思阅读追求速度与准确度的完美结合。快而不准或准而太慢都会干扰考分。考生在勤奋训练的时候学会一些阅读方法将达到事半功倍的成效。迅速阅读最重要的是在扫描全文的时候把握每段的主旨，并做出标记，在看完全文后对文章的结构主题有大致的认知。除此之外，考生以单词为单位看文章，遇生词就停顿等不好的习惯都要极力防止。
